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    中华民族共同体研究·建党百年专题
  • 中华民族共同体研究·建党百年专题
    中国共产党中华民族共同体观念的百年逻辑起点
    孟凡东,柏静,康基柱
    2021, 23(03): 1-12. https://doi.org/10.13317/j.cnki.jdskxb.2021.23
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    中国共产党提出的中华民族共同体观念主要有“新中华民族与自觉中国”“中华民族大联合与中华民众大联合”“革命中华民族和革命中国”三大内容。近代以来，各族人民共同推进启蒙运动新发展，参加反帝反封建革命斗争，开展群众性革命运动，共同传播马克思主义，创建中国革命的先锋队。由此，中国共产党中华民族共同体意识自觉的百年逻辑起点得以显现。重释和考察中国共产党中华民族共同体观念，可以揭示中国共产党中华民族共同体意识的百年逻辑起点，从而全面理解中国共产党的领导是中华民族共同体意识自觉的根本力量；共同的救国意识、革命意识和民族复兴意识是近代中华民族共同体意识的本质内容；大联合、大团结、大统一始终是中国共产党中华民族共同体意识的理论核心。
  • 中华民族共同体研究·建党百年专题
    中国共产党中华民族共同体百年构建的三重逻辑
    代洪宝， 杨扬
    2021, 23(03): 13-24. https://doi.org/10.13317/j.cnki.jdskxb.2021.24
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    中国共产党中华民族共同体百年构建的历程是理论、历史和实践的统一，凸显出中国共产党中华民族共同体百年构建的三重逻辑：理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑。百年理论探究的历程表现为马克思“真正共同体”理论与传统“自然共同体”文化的统一，反映出中华民族共同体构建的理论逻辑。百年历史探求的历程反映为救国、兴国、富国、强国的历史演变逻辑。百年实践探索的历程展现出特有的实践逻辑，即中国共产党的领导是构建中华民族共同体的实践保障，价值共识是构建中华民族共同体的实践基础，交融整合是构建中华民族共同体的实践路径。
    • 国际法新视野
  • 国际法新视野
    “区域”内活动的担保国法律保障机制研究
    罗国强， 冉研
    2021, 23(03): 25-41. https://doi.org/10.13317/j.cnki.jdskxb.2021.25
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    在《海洋法公约》国际海底区域制度体系下，担保国的主要义务、担保国责任的构成要件已经比较明确，对于担保国责任的性质也相对明晰。然而，现行法律框架对“合理注意”义务的判断标准、担保责任的范围等问题尚未明确，同时，鉴于在国际海底区域进行勘探开发面临较高的环境风险，担保国依然面临着巨大的责任风险。为有效规避环境损害的赔偿责任，各国应该完善国内深海法律制度，以履行其在该领域的环境保护义务，并且有必要通过反担保制度提高准入门槛,确保承包者有较强的风险承受能力。此外，将责任负担部分转移给承包者或者保险人，担保国的责任能够减轻。担保国责任的不确定性可以通过设定最高赔偿额得以缓解，从而有效降低各国参与国际海底区域活动的责任风险。
  • 国际法新视野
    贸易壁垒新形态下WTO平衡价值冲突的路径研究
    杜玉琼， 裘韵
    2021, 23(03): 42-53. https://doi.org/10.13317/j.cnki.jdskxb.2021.26
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    国际贸易壁垒体系在数字经济时代发生了形态的变化，限制措施针对的目标转移至新型贸易活动的媒介要素，并同时引发公私两个层面的价值冲突，在此基础上作为外部表现的一系列贸易限制措施必然会给世界贸易组织带来新的挑战。分析价值平衡理念的指引作用，梳理WTO平衡价值冲突的经验，可以研究贸易壁垒新形态下WTO平衡价值的既有经验还存在一些不足，并据此提出解决问题的路径。WTO可在规则谈判中优先促成整体价值平衡的共识，适当参考不同价值取向的区域或双边自由贸易协定中相关条款的效果，并在此基础上构建新规则，同时在争端解决实践中灵活运用比例原则等工具处理涉及价值冲突的新形态问题。
    • 赛珍珠与中美文化交流研究
  • 赛珍珠与中美文化交流研究
    基于英文文献的赛珍珠研究学术传播模式与区域特色分析
    刘竟， 崔欣卉， 卢章平
    2021, 23(03): 54-62. https://doi.org/10.13317/j.cnki.jdskxb.2021.27
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    赛珍珠的文学作品遍布世界各地，与之相关的学术研究促进了各地文化的交流与合作。据英文文献记载，在20世纪后期涌现了众多传播机构和人员，包括以赛珍珠中心为主的公益机构、高校研究机构和出版社，受众群体来源于全球20多个国家和地区的人文社科学者和医学者。传播渠道主要有会议、公益活动、课堂教学、讲座等形式，形成了众多专著、学术期刊、研究报告、论文集、学位论文、新闻报道等出版物传播于世界各地的局面。学术传播内容主要集中在对赛珍珠生平及其作品的研究上，形成了以北美、亚洲为代表的区域研究特色。
  • 赛珍珠与中美文化交流研究
     赛珍珠跨国书写中的女性口述与文化记忆
    王蕾
    2021, 23(03): 63-72. https://doi.org/10.13317/j.cnki.jdskxb.2021.28
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    赛珍珠在中美两种文化的滋养下长大，跨文化的口述环境不仅给她提供了长久的文学滋养，而且使她的写作突出呈现了东西方文化焦灼对话带来的对全人类共同命运，特别是女性命运的关注与思考。赛珍珠对中国文化与文学的贡献源于她对社会底层人民视点的关注，对文学创作大众性的坚持，以及通过跨文化创作“横向”为男权文化压抑下的中国女性“代言”的决心。在她的中国书写中，女性通过通俗化与生活化的口述形式将传统文化与伦理价值观渗透到日常生活中，不仅展示出对文化记忆的独特传承功能，而且突破了男权话语的垄断，进而成功地解构了西方男性中心主义对中国女性的他者化呈现。
    • 经济管理研究
  • 经济管理研究
    父母特征、家庭禀赋对农家子女职业选择行为的影响研究——基于江西省的实证分析
    翁贞林， 刘馨怡
    2021, 23(03): 73-84. https://doi.org/10.13317/j.cnki.jdskxb.2021.29
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    随着农业分工、农户分化的深入发展，兼业化的农户将分化为非农户和职业农民，而农户家庭成员择业过程的相互影响，存在代际传递现象。父母特征、家庭禀赋对农家子女入职行业选择与就业区域选择的实证结果表明： 在子女入职行业选择上，父母特征均对子女职业选择呈现显著影响，但父亲与子女的职业选择呈现代际差异性，母亲与子女的职业选择呈现一定的代际传递性； 在子女就业区域选择上，父母职业选择对子女就业区域选择有显著影响，父亲就业区域选择与子女的就业区域选择存在代际传递性； 父亲的风险偏好、母亲的就业区域、个体因素及家庭户籍人口与收入状况等都是影响子女入职行业选择的重要因素； 子女的就业区域选择还受到个体因素及家庭因素的影响。
  • 经济管理研究
    制度同构压力对私营企业集体劳动合同签订的影响
    李强， 赖勤
    2021, 23(03): 85-99. https://doi.org/10.13317/j.cnki.jdskxb.2021.30
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    完善政府、工会、企业共同参与的集体协商协调机制，是构建中国特色和谐劳动关系、建设社会主义和谐社会的重要基础。基于全国私营企业抽样调查数据，从制度同构理论的视角实证检验了强制同构、模仿同构和规范同构等三种机制对于私营企业集体劳动合同签订的影响，可以发现：设立党支部和工会组织的私营企业，为了应对强制同构压力，更倾向于与员工签订集体劳动合同;当受到来自区域同构压力时，私营企业参与集体劳动合同签订的倾向性更高，但行业同构压力的影响作用不显著;当私营企业是全国工商联会员时，由于规范同构压力，更倾向于与员工签订集体劳动合同。这表明，私营企业集体劳动合同签订会由制度同构压力和私营企业寻求合宜性动机的强弱所决定。
  • 经济管理研究
    收储制度市场化改革与企业全要素生产率提升——基于98粮改下稻米加工业企业数据的考察
    武舜臣， 胡凌啸， 钱煜昊
    2021, 23(03): 100-114. https://doi.org/10.13317/j.cnki.jdskxb.2021.31
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    粮食加工业是粮食收储制度扭曲的直接承担者，也是粮食收储制度市场化改革的理论受益者。以稻米加工业为例，基于粮食收储制度改革的准自然试验，考察收储制度改革对非国有稻米加工企业的效率影响，倍差法结果显示：源于改革对稻米加工业效率影响的时期差异和主体差异，放开收购市场整体上并未表现出对稻米加工业效率的促进作用。随着时间的推移，改革对稻米加工业效率的抑制作用转化为促进作用，且这种效果在差异化生产率水平企业间表现异质。
    • 教育管理研究
  • 教育管理研究
    社会主义核心价值观培育：大学的现实境遇与路径选择
    顾志勇
    2021, 23(03): 115-124. https://doi.org/10.13317/j.cnki.jdskxb.2021.32
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    社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。作为青年价值观培育和意识形态工作的前沿阵地，大学肩负着培育和弘扬社会主义核心价值观的重任。大学在培育社会主义核心价值观过程中存在“工具性”倾向，需要从坚持大学使命、大学理念、大学师爱等三个层面来构建教育引导的路径；从融入课程教学、校园日常生活、校园仪式等三个层面来构建实践养成的路径；从转化为组织结构安排的内在逻辑、转化为具体大学制度等两个层面来构建制度保障的路径,从而有力推进社会主义核心价值观深度融入大学,在大学场域内不断形成社会主义核心价值观的自觉自信。