生成式人工智能对高校教师教学创新行为的双刃效应——效能感 压力与认知重构的作用

许哲, 许祥云

高校教育管理 ›› 2025, Vol. 19 ›› Issue (4) : 72-85.

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高校教育管理 ›› 2025, Vol. 19 ›› Issue (4) : 72-85. DOI: 10.13316/j.cnki.jhem.20250606.008
教师发展

生成式人工智能对高校教师教学创新行为的双刃效应——效能感 压力与认知重构的作用

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The double-edged effect of generative artificial intelligence on teaching innovation of university teachers: the role of GAI efficiency perception-GAI techno-stress and GAI-driven cognitive crafting#br#

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