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我国台湾地区高校学习成效评估的新动向 |
施佳欢 |
南京大学 教务处,江苏 南京 210093 |
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摘要 我国台湾地区大学教育普及化后的教育质量受到了广泛的质疑。为提升教育质量,回应质疑,台湾地区将实施以学习成效评估为主轴的第二周期大学系所评鉴,关注学生学习过程,强调学习成效,把人才培养作为结合点,建立起大学与行政机构、社会、市场上下贯通、相互交流的信息通道。
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关键词 :
学习成效评估,
教育质量保障,
现代大学制度
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