美国大学教师教学发展的理论意蕴与实施策略——基于美国若干所一流大学教师教学发展实务的解析

王保星

高校教育管理 ›› 2019, Vol. 13 ›› Issue (2) : 33-39.

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高校教育管理 ›› 2019, Vol. 13 ›› Issue (2) : 33-39. DOI: 10.13316/j.cnki.jhem.20190228.005
比较教育

美国大学教师教学发展的理论意蕴与实施策略——基于美国若干所一流大学教师教学发展实务的解析

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The theoretical implication and implementation strategy of American university faculty′s instructional development: based on an analysis of faculty′s instructional development practices of some firstclass universities in the United States

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