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2022, Vol. 16(6): 59-68 DOI: 10.13316/j.cnki.jhem.20221013.006
科研非学术影响力的基本特征和机制研究——对英国“科研卓越框架”教育研究案例的文本分析
侯定凯
（华东师范大学 上海终身教育研究院，上海 200062）
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