江苏大学学报（社会科学版）
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2022, Vol. 24(5): 34-44 DOI: 10.13317/j.cnki.jdskxb.2022.045
中国共产党人精神谱系融入高校思政课的三重逻辑及其实践机制
韦俊峰，张振
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