|
|
|
| 高校优势学科建设工程的场域理论分析
———以江苏省为例 |
| 南京体育学院学科建设办公室，江苏南京２１００１４ |
|
|
|
|
摘要 江苏高校优势学科建设工程是地方政府推动高等教育追求卓越的精英政策之一，其目标定位、涉及范围、支持力度都是前所未有的。虽然工程权衡了学术性与功利性、效率与公平以及中央与地方的关系，但是仍然无法摆脱强化精英主义的质疑。在工程实施过程中，政治场域和学术场域的行动者和机构围绕优势学科建设同台博弈，或竞争，或合谋，最终促成优势学科建设工程的顺利实施，进而加剧了精英主义制度化的进程。破解精英主义制度化，也就是精英主义再生产的难题，一方面要实现公平正义的政策环境，制定合理公平的教育政策，同时建立必要的补偿机制；另一方面，则需要处于场域斗争中的教育机构的觉醒，来争取自身的各种权利。
|
|
| 关键词 ：
学科建设,
江苏高校优势学科建设工程,
制度精英主义,
场域理论
|
|
|
| [1] |
郭书剑, 王建华. 论一流学科的制度建设[J]. 高校教育管理, 2017, 11(2): 34-40. |
| [2] |
李兴国, 张莉莉. 世界一流大学建设的现实基础与路径选择——基于38所样本高校ESI学科指标的统计分析[J]. 高校教育管理, 2016, 10(6): 38-45. |
| [3] |
袁广林. 学科专业一体化：新建本科高校学科建设策略[J]. 高校教育管理, 2016, 10(2): 82-85. |
| [4] |
黄英杰. 中国大学创新创业教育的哲学之思[J]. 高校教育管理, 2016, 10(1): 74-79. |
| [5] |
陈涛. 高等教育研究的学科文化哲思[J]. 高校教育管理, 2015, 9(3): 84-89. |
| [6] |
刘尧. 地方大学从外延发展向内涵发展的转变 ——基于学科建设与科学研究视角[J]. 高校教育管理, 2014, 8(4): 7-. |
| [7] |
陈磊. 研究生学术失范的场域理论解析[J]. 高校教育管理, 2014, 8(02): 78-84. |
| [8] |
李科1, 2, 张正明2. 协同效应：高校国防教育学科建设的目标选择[J]. 高校教育管理, 2012, 6(6): 39-. |
|
|
|
|
2012, Vol. 6 
