|
|
|
| 大学的内部管理与管理理性 |
| 眭依凡 |
| 浙江师范大学 教育科学院，浙江 金华 321004 |
|
| [1] |
马万华, 张琳娜. “一带一路”背景下国家公派留学政策的转型研究——以“高水平”公派留学项目为例[J]. 高校教育管理, 2019, 13(5): 1-7. |
| [2] |
崔金贵. “一带一路”倡议下高等教育研究主题的转向[J]. 高校教育管理, 2019, 13(5): 8-17. |
| [3] |
王牧华, 宋莉. 创新导向的高校学术生态治理：结构要素与实践路径[J]. 高校教育管理, 2019, 13(5): 18-25. |
| [4] |
宗晓华, 付呈祥. 我国研究型大学科研绩效及其影响因素——基于教育部直属高校相关数据的实证分析[J]. 高校教育管理, 2019, 13(5): 26-35. |
| [5] |
尚丽丽. “双一流”建设背景下行业特色型高校学科群建设问题分析及对策研究[J]. 高校教育管理, 2019, 13(5): 36-43. |
| [6] |
张继平. “双一流”建设语境中的学科评估中国化：成效、问题与进路[J]. 高校教育管理, 2019, 13(5): 44-51. |
| [7] |
刘岩, 李娜. 高等教育国际化能力综合评价指标体系的构建[J]. 高校教育管理, 2019, 13(5): 52-60. |
| [8] |
张炜. 现代化视域下教师职前培养质量评价的核心因素研究[J]. 高校教育管理, 2019, 13(5): 61-71. |
| [9] |
胡德鑫. 新工业革命背景下工程教育专业认证制度国际改革的比较与借鉴[J]. 高校教育管理, 2019, 13(5): 72-81. |
| [10] |
谢健. 英国大学海外分校办学的风险规避机制研究及启示[J]. 高校教育管理, 2019, 13(5): 82-91. |
| [11] |
张晓报. 美国研究型大学跨学科专业教育的实践及启示[J]. 高校教育管理, 2019, 13(5): 92-103. |
| [12] |
王亚娜, 金丽馥, 毛罕平. 学科竞赛中大学生创新绩效影响因素分析[J]. 高校教育管理, 2019, 13(5): 104-114. |
| [13] |
张慧, 查强, 宋亚峰. 高职学生需要何种创业榜样？——基于学生视角的质性分析[J]. 高校教育管理, 2019, 13(5): 115-124. |
| [14] |
闫广芬, 张先璐. 求真、向善、悟美、立人：重塑大学教学的神圣品性[J]. 高校教育管理, 2019, 13(4): 72-79. |
| [15] |
辛越优, 倪好, 林成华. “一带一路”沿线国家的人才竞争力：排名、特征与启示[J]. 高校教育管理, 2019, 13(4): 8-17. |
|
|
|
|
2012, Vol. 6 
